Una vez finalizado el CURSO DE NEUROPSICOLOGÍA COVID19 os damos las gracias por la asistencia y os ponemos aquí toda la documentación. A día de hoy, una vez finalizada la última, el curso ha tenido casi 20.000 visualizaciones ya. Seguirán las sesiones abiertas indefinidamente. Los vídeos los puede encontrar en ESTE ENLACE. Las diapositivas en

Una vez hecho el diseño de todos los códigos de los cuadros neurocognitivos hemos decido incluir más colaboradores en el proyecto para sacar un gran documento de referencia diagnóstica, que no existe actualmente. Para participar como colaborador debe cumplir las siguientes características: 1. Ser neuropsicólogo: dedicación exclusiva a la Neuropsicología, ya sea anterior [es decir

Día y horario Sábado 28 de marzo de 2020, 17.30 a 18.30 ENLACE DE CONEXIÓN En este enlace Hoy desarrollaremos las siguientes temáticas —Las funciones ejecutivas no son ejecutivas o cómo en Neuropsicología se ponen nombres sin saber su significado. —¿Sabemos qué es la inteligencia? ¿Y la memoria de trabajo? —¿Ponemos nombres para pasar a

Introducción La alteración neurocognitiva en edad pediátrica puede ser única [cuadros que sólo cursen con déficit cognitivos] o mixta [cursa con déficit cognitivos y otros no cognitivos], primaria [sin causa conocida] o secundaria [causa conocida] y afectan a la actividad de formas diferentes. Es esencial para psicólogos infantiles, neuropediatras, psiquiatras infantiles, neuropsicólogos, psicólogos educativos y